Skills-based werken als scholen niet mogen meebewegen

Vorige keer schreef ik over het grote wijzen als het om skills gaat. Wie gaat er beginnen? Nu zijn er bedrijven die druk bezig zijn om skillsgericht te gaan werken. Maar als het om het onderwijs gaat zie je weinig flexibiliteit in denken.

Kijken naar skills en niet naar diploma’s, het is in opkomst. Zowel bij bedrijven als in het onderwijs. Mijn boek Skillsgericht werken in het beroepsonderwijs draagt bij aan die verandering in veel hogescholen en ROC’s. Maar wat moeten HR-medewerkers, managers en MKB’ers nu doen? Als het onderwijs verandert, moet je dan als bedrijf ook veranderen? Met die vraag ga ik de komende tijd aan de slag in mijn column. Deze keer: Skills-based werken en het onderwijs.

Allereerst zie je op veel mbo- en hbo-instellingen dat LLO wordt georganiseerd als losse poot naast de BOL- en BBL-opleidingen, AD’s, bachelors en masters. Waarom dat niet geïntegreerd wordt aangepakt? Ik heb geen idee! Maar dat wordt een heel andere column. 

Publieke middelen en private activiteiten

Nee, ik wil graag even een stukje beleid van de Rijksoverheid in duiken. Kent u de Beleidsregel Investeren met publieke middelen in private activiteiten? Nee? Dat snap ik. Voor de liefhebber is hij te vinden in de Staatscourant. In grote lijnen komt het erop neer dat in private activiteiten (waaronder veel nascholing, omscholing en bijscholing) niet geïnvesteerd mag worden met publieke middelen. 

Klinkt logisch? In zekere zin wel. Er zijn de nodige problemen geweest met publieke onderwijsinstellingen die bedrijfje gingen spelen. Denk aan Zadkine en Amarantis waar het financieel mis ging of het onderzoek dat naar ROC West-Brabant werd ingesteld. Publieke en private activiteiten scheiden lijkt dan een logische stap.

Efficiëntie en compliance versus skillsdenken

Maar je blokkeert daarmee ook flexibiliteit, modularisering en skillsgericht werken. Als je zij-instromers in het onderwijs privaat moet behandelen en bachelorstudenten als publiek wordt het lastig. 

Een module die ze allebei moeten volgen gezamenlijk aanbieden, mag dat? Korte cursussen waarin dezelfde skill wordt behandeld als tijdens een vak in een BOL-opleiding, mag ik die vermengen? Trajecten om bepaalde skills te ontwikkelen aan je eigen studenten én mensen van buiten aanbieden, mag dat?

Kortom, je giet het onderwijstraject richting een diploma nog meer in beton. De snelweg naar het diploma wordt afgescheiden van de kronkelpaden van de skillsgerichte benadering. Efficiëntie en compliance wint het van ontwikkelen, groeien, skillsdenken. Overheid, help het onderwijs meebewegen!

Koop Skillsgericht werken in het beroepsonderwijs bij Boom Hoger Onderwijs of je online boekhandel. Zou je ook graag een boek Skillsgericht werken in jouw sector of functie hebben? Laat het weten via boek@wimpelgrim.nl!